Les classes de tercer d’ESO de l’institut Coll i Rodés ha començat el Servei Comunitari. Cada alumne haurà de fer, fins al maig, deu hores del servei que esculli.
Els alumnes han de triar una de les opcions que se’ls ofereixen. Un dels programes als quals poden participar, tal com explica la professora Clara Serrat, és el de Generació Connectada.
“Visiten la residència i el centre de dia per conèixer una mica les circumstàncies que van viure la generació dels que poden ser els seus avis i comparar-ho amb la realitat que tenen ells i elles”
Clara Serrat
També poden col·laborar amb Càritas, al rober, al mobiliari o bé fent reforç i suport a alumnes de primària, practicar el que es coneix com a Plogging, en què netegen llocs naturals del municipi a la vegada que practiquen esport, o una novetat d’aquest curs: el programa Lloret Sense Barreres, on s’analitza i s’adapta l’entorn de la vila per a persones amb diversitat funcional.
“Visiten museus i equipaments de Lloret i intenten analitzar-los, mirant si són accessibles per a diferents persones, si hi ha barreres arquitectòniques, si hi ha algun impediment perquè les persones que viuen o que volen visitar Lloret puguin gaudir d’aquests museus, d’aquests equipaments”
Clara Serrat
L’objectiu del servei comunitari, que s’ha afegit com una activitat obligatòria a secundària, és que l’alumnat aprengui valors importants per a la vida quotidiana i també que ajudi el poble, connecti amb la comunitat i fomenti el sentiment de pertinença.
“Fomenta el sentit de pertinença del poble, perquè a vegades aquests alumnes no estan gaire connectats amb la xarxa del poble”
Clara
A més, el servei comunitari també fomenta la solidaritat, l’empatia i l’autonomia dels adolescents, perquè comencin a sentir-se responsables. I el fet de participar-hi en petits grups permet que sorgeixin coses diferents de les que passen a l’aula.
Un cop acabades les sessions, es fa un treball a l’aula per posar les experiències en comú i obrir un espai de reflexió.
