Lloret torna a posar en marxa el projecte Rossinyol. Serà la quarta edició. Es tracta d’una iniciativa en què es creen parelles formades per un estudiant de la Universitat de Girona i un de 6è de primària o secundària nouvingut amb dificultats lingüístiques. Hi ha quatre objectius marcats: aprofundir en el coneixement del català, saber diferents aspectes de la història de Lloret, aconseguir una millor integració amb la resta de companys, i conèixer el sistema educatiu català i del món universitari.
El regidor d’Educació, Ignasi Riera, explica que “els nois que estan estudiant primària o ESO són nouvinguts, des de fa dos o tres anys, i que han vingut de països llunyans, normalment, com Rumania, la India, el Marroc… No tenen molt coneixement de com funciona el sistema educatiu, què és la societat lloretenca, etc. El projecte pretén aquestes quatre vessants”.
Els participants, tant els estudiants universitaris, com els de primària i secundària, es comprometen a trobar-se de manera regular durant l’any escolar. En aquest temps, a més de tots els coneixements que s’adquireixen, també neixen amistats. “S’estableix un vincle molt fort d’amistat. L’altre dia, a la presentació de les parelles d’aquest any, van venir parelles de l’any passat voluntàriament, perquè s’estableixen uns vincles d’amistat que ells després continuen, perquè una amistat és per a tota la vida”, comenta Riera.
La Universitat de Girona fa una aportació econòmica per tal de pagar les despeses de les diferents activitats que la parella decideix dur a terme. L’Ajuntament de Lloret, per la seva part, hi col·labora amb visites gratuïtes a diferents espais de la vila.
Ara per ara, hi ha dos centres a la vila que participen en el Projecte Rossinyol. Són l’escola Pere Torrent i l’institut Rocagrossa. Entre un i altre han format un total de 10 parelles.
(Foto: Logotip del Projecte Rossinyol. Font: www.udg.edu)
